博士当中学教师,并非无条件

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李方向 商丘网——京九晚报 2021-10-22 15:14

据悉,北京师范大学生物学的硕士研究生缑晓雪上周周五参加了一个深圳的“四大校”即深圳最好的四所中学之一的教师岗面试,她称,生物学进入面试的有7个人,7人中有4个人都是博士。她听在场面试的人说,化学那边应聘的全都是博士。(10月12日中国新闻网)

博士培养时间长、掌握的知识多,在很多的印象中博士应该进入高校、研究机构或地市级以上行政机关,这样才能与博士的身份相匹配。可是现在竟然出现一些博士争着当中学教师,让不少人不理解尤其让人认为投入与产出不成比例。需要指出的是,博士都是人中人,他们比普通人更会算账:赔本的生意不会干。其实博士当中学教师并非没条件,而且选择时条件也是相当苛刻的,如:中学必须在全国有较高知名度,绝对不是全国平均工资水平收入会与博士相匹配,学校还要有发挥自己作用的平台,等等。如:深圳市龙华区曾在2019年中学教师招聘消息中称:研究生28万+,五险一金,全日制博士奖励20万,优秀毕业生奖励3万~8万。

其实与一些发达地区“教师热”形成对比的是,中西部欠发达地区教师的“招人难、留人难”的问题并未完全解决,如:河南浚县、安徽巢湖市等地中学老师招聘因报名人数达不到要求取消招聘的并不少见。

随着网络的普及,现在的中学生并非两耳不闻窗外事,他们不仅关心国家大事,而且涉猎的知识也很广泛,甚至求知欲更强,不耻下问更为普遍。现在承担教学任务具有本专科学历的中学老师,让他们广泛甚至深度再学习一些知识并不现实。从一定程度上讲,教师的学历也影响了中学生探索知识的欲望。数据显示,全国中小学教师中,研究生学历教师占比仅2.73%。初中老师中研究生学历教师占比为2.60%,高中老师中研究生学历教师占比为8.94%。不说许多国家中小学教师拥有博士学位是常态,有的国家这个比例高达40%。可见我国中学教师队伍学历层次偏低仍是短板。博士当教师除了能够传授丰富的知识外,还能将自己高效的学习方法传授给学生。可以说现在博士当中学教师对孩子来说无疑是福气。

博士到中学当老师,近年来在个别地区,如:北京、深圳,已不再是新鲜事,随着中学软硬件设施的改善和教师待遇的提高,以及博士数量的增加,会有越来越多的博士进入中学当教师。也真心希望博士当中学教师不再是新闻,也让更多中学生享受高学历教师的滋润;当然更希望中学引进来博士教师还得用得好、留得住、能育人。

编辑: 田戈   责任编辑:李瑾瑜

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博士当中学教师,并非无条件
2021-10-22 15:14   李方向   商丘网——京九晚报   我要评论 

据悉,北京师范大学生物学的硕士研究生缑晓雪上周周五参加了一个深圳的“四大校”即深圳最好的四所中学之一的教师岗面试,她称,生物学进入面试的有7个人,7人中有4个人都是博士。她听在场面试的人说,化学那边应聘的全都是博士。(10月12日中国新闻网)

博士培养时间长、掌握的知识多,在很多的印象中博士应该进入高校、研究机构或地市级以上行政机关,这样才能与博士的身份相匹配。可是现在竟然出现一些博士争着当中学教师,让不少人不理解尤其让人认为投入与产出不成比例。需要指出的是,博士都是人中人,他们比普通人更会算账:赔本的生意不会干。其实博士当中学教师并非没条件,而且选择时条件也是相当苛刻的,如:中学必须在全国有较高知名度,绝对不是全国平均工资水平收入会与博士相匹配,学校还要有发挥自己作用的平台,等等。如:深圳市龙华区曾在2019年中学教师招聘消息中称:研究生28万+,五险一金,全日制博士奖励20万,优秀毕业生奖励3万~8万。

其实与一些发达地区“教师热”形成对比的是,中西部欠发达地区教师的“招人难、留人难”的问题并未完全解决,如:河南浚县、安徽巢湖市等地中学老师招聘因报名人数达不到要求取消招聘的并不少见。

随着网络的普及,现在的中学生并非两耳不闻窗外事,他们不仅关心国家大事,而且涉猎的知识也很广泛,甚至求知欲更强,不耻下问更为普遍。现在承担教学任务具有本专科学历的中学老师,让他们广泛甚至深度再学习一些知识并不现实。从一定程度上讲,教师的学历也影响了中学生探索知识的欲望。数据显示,全国中小学教师中,研究生学历教师占比仅2.73%。初中老师中研究生学历教师占比为2.60%,高中老师中研究生学历教师占比为8.94%。不说许多国家中小学教师拥有博士学位是常态,有的国家这个比例高达40%。可见我国中学教师队伍学历层次偏低仍是短板。博士当教师除了能够传授丰富的知识外,还能将自己高效的学习方法传授给学生。可以说现在博士当中学教师对孩子来说无疑是福气。

博士到中学当老师,近年来在个别地区,如:北京、深圳,已不再是新鲜事,随着中学软硬件设施的改善和教师待遇的提高,以及博士数量的增加,会有越来越多的博士进入中学当教师。也真心希望博士当中学教师不再是新闻,也让更多中学生享受高学历教师的滋润;当然更希望中学引进来博士教师还得用得好、留得住、能育人。

编辑: 田戈   责任编辑:李瑾瑜
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